{"id":5543,"date":"2026-09-02T03:42:10","date_gmt":"2026-09-02T03:42:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.interciencia.net\/pt\/?p=5543"},"modified":"2026-10-02T03:43:49","modified_gmt":"2026-10-02T03:43:49","slug":"volumen-51-numero-09","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.interciencia.net\/pt\/volume-51-2026\/volumen-51-numero-09\/","title":{"rendered":"Volume 51 Edi\u00e7ao 09"},"content":{"rendered":"\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
\/Editorial\/<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n

Ana Raquel Pic\u00f3n \u00c1vila<\/p>\r\n

O CONHECIMENTO QUE N\u00c3O TEMOS<\/p>\r\n<\/td>\r\n

483<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\/Artigos\/<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n

Pedro Luis Luchini, Claudia Borgnia, Patricia del Carmen Meriles, Mariana Lazzaro-Salazar e Enrique A. Mundaca<\/p>\r\n

INGL\u00caS PARA O TURISMO COMO PEDAGOGIA SITUADA: COMUNICA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL, PATRIM\u00d4NIO LOCAL E SUSTENTABILIDADE INTERCULTURAL NO NORTE DA ARGENTINA (em ingl\u00eas)<\/p>\r\n<\/td>\r\n

484<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n

Leonardo David Ruiz Aguirre e Mar\u00eda Fernanda Caizatoa Chulca<\/p>\r\n

MODELO ANFIS PARA PREDI\u00c7\u00c3O DO CLIMA NOS VALES DE QUITO, EQUADOR (em espanhol)<\/p>\r\n<\/td>\r\n

495<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n

David \u00c1lvarez-Maldonado, Francisco Ganga-Contreras, Javier Labb\u00e9 Cid, Carmen P\u00e9nnanen Arias, Luis Felipe Vergara Maldonado, V\u00edctor Y\u00e1\u00f1ez Jara, Rafael Romero-Meza e Nicol\u00e1s Barrientos Oradini<\/p>\r\n

METAN\u00c1LISE DA RELA\u00c7\u00c3O ENTRE O SIL\u00caNCIO DOS EMPREGADOS E A SUPERVIS\u00c3O ABUSIVA (em ingl\u00eas)<\/p>\r\n<\/td>\r\n

504<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\/Ensaios\/<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
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Basti\u00e1n Roco-Carrillo, El\u00edas Pizarro Pizarro e Ben Y\u00e1bar-Vega<\/p>\r\n

DISCURSIVIDADE COMEMORATIVA: O ASSALTO E A TOMADA DO MORRO DE ARICA COMO FUNDAMENTO VALORATIVO DO IDE\u00c1RIO NACIONAL CHILENO NA CIDADE DE ARICA (1930\u20131940) (em espanhol)<\/p>\r\n<\/td>\r\n

513<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n

PR\u00d3XIMAS REUNI\u00d5ES<\/p>\r\n<\/td>\r\n

520<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n

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