{"id":5350,"date":"2025-08-29T16:59:58","date_gmt":"2025-08-29T16:59:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.interciencia.net\/pt\/?p=5350"},"modified":"2025-10-02T02:38:33","modified_gmt":"2025-10-02T02:38:33","slug":"volumen-50-numero-08","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.interciencia.net\/pt\/anteriores\/volumen-50-numero-08\/","title":{"rendered":"Volume 50 Edi\u00e7ao 08"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\/Editorial\/<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
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Ana Raquel Pic\u00f3n \u00c1vila<\/p>\n

A URG\u00caNCIA DE UMA CI\u00caNCIA SITUADA E COMPROMETIDA COM OS TERRIT\u00d3RIOS<\/p>\n<\/td>\n

403<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\/Artigos\/<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
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Carmen Cecilia Espinoza Melo, Iv\u00e1n S\u00e1nchez Soto, Erich Leighton Vallejos e Cecilia Rivero Cris\u00f3stomo<\/p>\n

ELABORA\u00c7\u00c3O E VALIDA\u00c7\u00c3O DE UM QUESTION\u00c1RIO PARA IDENTIFICAR AS NECESSIDADES DE TREINAMENTO EM EDUCA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA INCLUSIVA (em espanhol)<\/p>\n<\/td>\n

404<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
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Jorge Maluenda-Albornoz, Jos\u00e9 Berr\u00edos-Riquelme, Pablo Fuica-Almonte e Mat\u00edas Zamorano-Veragua<\/p>\n

A REGULA\u00c7\u00c3O MOTIVACIONAL PREDIZ O ENGAGEMENT NO TRABALHO? UM ESTUDO COM EMPREENDEDORES CHILENOS (em ingl\u00eas)<\/p>\n<\/td>\n

414<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
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Ana Mujica-Stach, Margarita Opazo-Salvatierra, Alejandro Villalobos-Claver\u00eda, Alejandro Sep\u00falveda-Obreque, Danilo D\u00edaz-Levicoy e Sebasti\u00e1n Pe\u00f1a-Troncoso<\/p>\n

REA\u00c7\u00d5ES EMOCIONAIS B\u00c1SICAS E AVALIA\u00c7\u00c3O ACAD\u00caMICA: UMA RELA\u00c7\u00c3O COMPLEXA COM O ESTUDANTE UNIVERSIT\u00c1RIO (em espanhol)<\/p>\n<\/td>\n

422<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
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Sam Michael Espinoza Vidaurre, Renza Lourdes Gambetta Quelopana, Ana Noelia Martinez Valdivia, Marco Antonio Nolasco-Mamani, Kevin Mario Laura De La Cruz, Ernesto Alessandro Leo Rossi, Ivette Eneida Atencio-Iturry e Norma Constanza Vel\u00e1squez Rodr\u00edguez<\/p>\n

FATORES-CHAVE NA RELA\u00c7\u00c3O ENTRE INTELIG\u00caNCIA ARTIFICIAL E \u00c9TICA ACAD\u00caMICA EM ESTUDANTES UNIVERSIT\u00c1RIOS PERUANOS (em espanhol)<\/p>\n<\/td>\n

431<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
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Humberto Andr\u00e9s \u00c1lvarez Sep\u00falveda<\/p>\n

A HIST\u00d3RIA RECENTE COMO ESPELHO FORMATIVO: AVALIA\u00c7\u00c3O DA CONSCI\u00caNCIA HIST\u00d3RICA NA FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES (em espanhol)<\/p>\n<\/td>\n

441<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
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Mauricio Barra-Ranni, Gerardo Mu\u00f1oz-Troncoso, Gustavo Guerrero-Molina, Hugo Saavedra-Hern\u00e1ndez, Claudio Rivera-Mercado e Jos\u00e9 Vera-Garnica<\/p>\n

POL\u00cdTICA P\u00daBLICA DE GARANTIA DE QUALIDADE EM PEDAGOGIA: TENS\u00d5ES E APRENDIZAGEM INSTITUCIONAL EM UMA UNIVERSIDADE TRADICIONAL DO CHILE (em espanhol)<\/p>\n<\/td>\n

450<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
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Rafael Romero-Meza, Francisco Ganga Contreras, David \u00c1lvarez-Maldonado, Nicol\u00e1s Barrientos, Fabricio Iba\u00f1ez-Veizaga, V\u00edctor Ya\u00f1ez e Luis Vergara<\/p>\n

INFLU\u00caNCIA DOS FATORES FINANCEIROS NOS RESULTADOS DOS PROCESSOS DE ACREDITA\u00c7\u00c3O EM UNIVERSIDADES CHILENAS (em ingl\u00eas)<\/p>\n<\/td>\n

459<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n

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