{"id":5281,"date":"2025-02-02T21:07:05","date_gmt":"2025-02-02T21:07:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.interciencia.net\/pt\/?p=5281"},"modified":"2025-04-04T23:12:25","modified_gmt":"2025-04-04T23:12:25","slug":"volumen-50-numero-02","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.interciencia.net\/pt\/anteriores\/volumen-50-numero-02\/","title":{"rendered":"Volume 50 Edi\u00e7ao 02"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\/Editorial\/<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
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Mario Morales Parragu\u00e9, Luis Araya-Castillo e Fidel Molina-Luque<\/p>\n

RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL: QUAL FOI O SEU CAMINHO?<\/p>\n<\/td>\n

71<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\/Artigos\/<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
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Jos\u00e9 Juli\u00e1n Soto Lara e Alfonso D\u00edaz Aguad<\/p>\n

UMA TEORIA HIST\u00d3RICA TRANSNACIONAL PARA ANALISAR A IMPRENSA DURANTE O CONFLITO DE TACNA E ARICA (em espanhol)<\/p>\n<\/td>\n

72<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
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Carolina Aroca, Claudia Carrillo, Fabiola Maldonado, Gabriel Rodr\u00edguez, Andrea Barrientos e Porfiria Bustamante<\/p>\n

PEDAGOGIAS DE FRONTEIRA. UM MARCO TE\u00d3RICO PARA ESTUDAR A EXCLUS\u00c3O ESCOLAR EXPERIMENTADA POR CRIAN\u00c7AS MIGRANTES CLIM\u00c1TICAS (em espanhol)<\/p>\n<\/td>\n

79<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
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Jimena Alarc\u00f3n Castro, Rosario Villegas Cabrera, Riccardo Balbo e Konstanza Navarro Ort\u00edz<\/p>\n

TECO\u00ae, UMA SOLU\u00c7\u00c3O DE MATERIAL BIOBASEADO PARA ARQUITETURA DE INTERIORES, VALORIZANDO RES\u00cdDUOS DE CAF\u00c9, CH\u00c1 E SOBRAS DE MADEIRA INDUSTRIAL (em ingl\u00eas)<\/p>\n<\/td>\n

86<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
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Carmen Emilia Rodr\u00edguez<\/p>\n

GEST\u00c3O FINANCEIRA E QUALIDADE INSTITUCIONAL EM UNIVERSIDADES: UMA AN\u00c1LISE QUANTITATIVA DO CHILE (em espanhol)<\/p>\n<\/td>\n

93<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\/Comunica\u00e7\u00f5es\/\/<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
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Pedro Severino-Gonz\u00e1lez, Harold Mendivelso-Carrillo, Jaime Lobos-Cisternas, Walter Calder\u00f3n-Morales, Mary Guerrero-Miranda, Javier Villar-Olaeta, Reynier Ram\u00edrez-Molina, Jheisson Abril-Teatin e Ian Scott-Kinney<\/p>\n

INTELIG\u00caNCIA ESPIRITUAL E EDUCA\u00c7\u00c3O SUPERIOR: AUTOCONHECIMENTO, NECESSIDADES E PR\u00c1TICAS EM ESTUDANTES UNIVERSIT\u00c1RIOS DO CHILE (em espanhol)<\/p>\n<\/td>\n

99<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\/Ensaios\/<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
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Adolfo Berr\u00edos Villarroel e Jaime Gonz\u00e1lez Gamboa<\/p>\n

EDUCA\u00c7\u00c3O PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENT\u00c1VEL NA FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL DE PROFESSORES DE HIST\u00d3RIA, GEOGRAFIA E CI\u00caNCIAS SOCIAIS: NOTAS PARA UM CURR\u00cdCULO DECOLONIAL (em espanhol)<\/p>\n<\/td>\n

107<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n

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